Αν και η διδασκαλία μέσω διαδικτύου δεν αποτελεί πλέον καινούριο φαινόμενο, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλά βασικά ερωτήματα στα οποία το παρόν βιβλίο επιχειρεί να απαντήσει, όπως: Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ της διά ζώσης διδασκαλίας και της διαδικτυακής διδασκαλίας; Ποιες είναι οι βασικές τεχνικές; Πώς γίνεται ο σχεδιασμός ενός διαδικτυακού μαθήματος; Τι είδους εξοπλισμός ή λογισμικό χρησιμοποιείται; Πώς αξιολογείται η αποτελεσματικότητά της; Πώς μπορεί ο καθηγητής να διαχειριστεί καλύτερα τον χρόνο του αλλά και την τάξη; Ποιες από τις νέες τεχνολογίες αξίζει να μάθει να χειρίζεται; Μήπως υπάρχουν διαφορετικές μορφές διδασκαλίας και δραστηριοτήτων που θα μπορούσε να αξιοποιήσει για να προσελκύσει το ενδιαφέρον των μαθητών/φοιτητών και να τους κινητοποιήσει; Το παρόν βιβλίο απευθύνεται στον διαρκώς αυξανόμενο αριθμό καθηγητών όλων των βαθμίδων, από την τριτοβάθμια έως την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, που διδάσκουν μέσω διαδικτύου, ή σε εκείνους που εκπαιδεύουν άλλους να διδάξουν διαδικτυακά. Απευθύνεται, ακόμη, σε φοιτητές τμημάτων με έμφαση στην τεχνολογία και στην εκπαίδευση, καθώς και σε υπεύθυνους σχεδιασμού προγραμμάτων. Στόχος του βιβλίου είναι να εξοικειωθούν οι καθηγητές με αυτό το νέο περιβάλλον γρήγορα και αποτελεσματικά. Για τον λόγο αυτό χρησιμοποιείται απλή γλώσσα και πραγματικές μελέτες περιπτώσεων, μέσα από μια μεγάλη ποικιλία διαφορετικών κλάδων και ιδρυμάτων.